Početna > Fakultet > Odseci > Pedagogija >
Olivera Gajić

Kontakt
◦ Kabinet: 134
◦ e-mail: gajico@ff.uns.ac.rs
◦ Telefon: + 381 (0)21 450-419

Akademska karijera
◦ 2013. godine – redovni profesor za užu naučnu oblast Pedagogija, Filozofski fakultet, Novi Sad
◦ 2008. godine – vanredni profesor za užu naučnu oblast Pedagogija, Filozofski fakultet, Novi Sad
◦ 2003. godine – docent za užu naučnu oblast Pedagogija, Filozofski fakultet, Novi Sad
◦ 2003. godine – odbranjena doktorska disertacija (pod naslovom “Mogućnosti problemske nastave u osposobljavanju učenika za kritički stav pri tumačenju književnih dela”) na  Filozofskom fakultetu u Novom Sadu, uža naučna oblast Pedagogija;  
◦1999. godine - asistent za predmete Teorija vaspitanja i Metodičke osnove vaspitno-obrazovnog rada na Filozofskom fakultetu u Novom Sadu;
◦ 1999. godine – odbranjena magistarska teza (pod naslovom “Determinante umetničkih interesovanja mladih”) na Filozofskom fakultetu u Novom Sadu, uža naučna oblast Pedagogija
◦ 1984. godine – odbranjen diplomski rad na studijskoj grupi Pedagogija na Filozofskom fakultetu u Novom Sadu;

Oblasti interesovanja i istraživanja
◦ Uža naučna oblast – Pedagogija.
◦ Naučno-istraživačke oblasti posebnog interesovanja: Metodika vaspitno-obrazovnog rada, Vaspitanje umetnošću,  Interkulturalnost i građansko vaspitanje, Socijalno-pedagoški rad, Aktivizam mladih u zajednici

Bibliografija
Monografije, priređene knjige, udžbenici
◦ Gajić, O. : (1999), Umetnost – moja izabrana stvarnost, Savez pedagoških društava Vojvodine, Novi Sad, 244 strane
◦ Grandić, R.- Gajić, O.: (2001), Teorije intelektualnog vaspitanja, II izdanje, Savez pedagoških društava Vojvodine, Novi Sad, 252 strane
◦ Gajić, O. : (2004), Problemska nastava književnosti u teoriji i praksi. Rezultati eksperimentalnih istraživanja, Filozofski fakultet, Novi Sad , 352 strane.
◦ Jukić, S.-Gajić, O. (2006): Didaktičko-metodički aspekti organizacije nastave u kombinovanim odeljenjima, Novi Sad: Filozofski fakultet, Odsek za pedagogiju, 111 strane
◦ Gajić, O. (2007): Prilozi metodici vaspitno-obrazovnog rada. Diskurs o strategijama obrazovanja i socijalno-pedagoškim temama, Novi Sad: Filozofski fakultet,   str. 148
◦ Ilić, P.- Gajić, O.- Maljković, M. (2008): Kriza čitanja: kompleksan pedagoški, kulturološki i opštedruštveni problem,2. dopunjeno izdanje, Novi Sad: Gradska Biblioteka; Beograd: Nova škola, 197 str.
◦ Gajić, O. (2011): Građansko obrazovanje za demokratiju=Civic education for democracy, Interkulturalnost - Aktivizam mladih u zajednici - Obrazovanje za demokratsko građanstvo, Novi Sad: Filozofski fakultet, str.159 
◦ Andevski, M. – Gajić, O. – Budić, S. (2012): YOUTH WORK IN SEARCHING FOR IDENTITY (Discourse of science and profession) / OMLADINSKI RAD U POTRAZI ZA IDENTITETOM (Diskurs nauke i profesije), Vršac: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača, str.216.

Studije i ogledi, poglavlja u knjigama, radovi u referentnim časopisima međunarodnog značaja
◦ Gajić, O.(2003): Razvoj ustvarjalnosti študentov v visokošolskem izobraževanju kot spodbuda nadarjenosti, » NADARJENI MED TEORIJO IN PRAKSO«, Zbornik prispevkov, Slovensko Združenje za nadarjene, Visokošolsko središče, Novo Mesto, 2003, 290-298.
◦ Gajić, O.(2003): Strukturisanje suštinskih komponenti darovitosti, » NADARJENI – IZKORIŠČEN ALI PREZRT POTENCIAL«, Zbornik prispevkov, Slovensko Združenje za nadarjene, Visokošolsko središče, Novo Mesto, 2003, 178-184.
◦ Gajić, O.(2003) : THE POSSIBILITIES OF PROBLEM SOLVING IN TEACHING STUDENTS TO DEVELOP CRITICAL AND CREATIVE ABILITIES, in: Humanities, University of Miskolc, Innovation and Technology Transfer Centre, 2003, 93-98.
◦ Gajić, O. (2004): Mediji kao činilac estetske kultivacije i interesne socijalizacije učenika /Media as vreator of esthetic cultivation and interest socialization of learners, in: »MEDIJI V IZOBRAŽEVANJU« Zbornik prispevkov /Media in education, Collection of Scientific Papers, Pedagoška fakulteta Univerze v Kopru, Visokošolsko središče Novo Mesto, Visoka šola za upravljanje in poslovanje, Novo Mesto, 2004, 138-142.
◦ Gajić, O. (2004): Učenje putem rešavanja problema kao (inter)akcija, kreacija i kooperacija/Learning throught solving problems as (inter)actions, creations and cooperations, in Škola bez slabih učenika, Zbornik znanstvenih radova (gl. i odg. Ured. M. Stevanović, akademik), Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet, Pula, 2004, 306-310.
◦ Gajić, O.(2005): Models of Problem Method in Teaching/Learning as the Paradigm for Structuralizing Differential Rols of Teachers, in: Humanities, University of Miskolc, Innovation and Technology Transfer Centre, 2005, 81-86.
◦ Gajić, O. (2007): Monitoring and evaluation of the students' pedagogical practical training – metatheoretical standpoints, in: Praktično pedagoško usposabljanje: izhodišča-model-izkušnje (uredili M. Juriševič, M. Lipec Stopar, Z. Magajna in M. Krajnčan), Ljubljana: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta, pp.20-30.
◦ Gajić, O. (2007): Methodical aspects of learning by resolving problems, in teaching language and literature, Electronic multi-topical „Journal of International Research Publications“, volume 1, Issue Humanities, ISSN 1311-8978   www.ejournalnet.com/humanities/volume-1/humanities-1-6.swf
◦ Gajić, O. (2008): School failure and general strategies of learning and social development, in: Socialna pedagogika med teorijo in prakso (ured. M. Krajnčan, D. Zorc-Maver, B. Bajželj), Ljubljana: Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani, pp. 45-54.                                  
◦ Gajić, O. et. al. (2008): Musei come centri educativi: Le opere d'arte nella funzione dello sviluppo della percezione e della creatività di bambini, in: Sentire l'arte: un'esperienza interculturale nella didattica museale (direzione editoriale Branka Kulić, Giuseppe Randazzo), Novi Sad: Galerija Matice srpske, pp.119-256. 
◦ Gajić, O. (2008): Inkluzija i demokratizacija obrazovanja - refleksije na smanjenje posledica siromaštva na decu, u: S. Gašić - Pavišić i S. Joksimović (prir.): Obrazovanje i siromaštvo u zemljama u tranziciji (261 - 273). Beograd: Institut za pedagoška istraživanja.
◦ Gajić, O. (2008): Pedagoško-metodička praksa studenata u evropskom okviru savremenih obrazovnih koncepata, u: Didaktičko-metodički aspekti studentske prakse u partnerskim relacijama fakulteta i škola (ured. S. Budić), Novi Sad: Filozofski fakultet, str. 41-71. 
◦ Gajić, O. & Milutinović, J. (2009): Intercultural Dialogue in Education. Critical Reflection in the Museum Context/Interkulturalni dijalog u obrazovanju – kritička refleksija u muzejskom kontekstu, Odgojne znanosti/Educational Sciences, Zagreb, No 1 (19), vol. 12 (2010), p.p. 151 -165. Prethodno priopćenje/preview announcement (Časopis je referiran i u Social Sciences Citation Index – SSCI)  Web stranica časopisa: http://hrcak.srce.hr/odgojne-znanosti?lang=en
◦ Gajić, O. (2009): Građansko vaspitanje u srednjim školama Republike Srbije iz perspektive nastavnika (sa osvrtom na interkulturalnu dimenziju), Teme, XXXIII br. 4 str. 1319-1337 Niš oktobar-decembar 2009.
◦ Gajić, O. (2011): Self Regulated Learning Strategies in Higher Education – Striving for Excellence, Transnational Sustainable Methods for Quality Increase in Higher Education, International Scientific Conference, Timisoara, Romania, 26th Octobeer 2011. (eds. Grozdanka Gojkov, Titus Slavici), Timisoara: Ioan Slavici Foundation for Culture and Education Press: Vršac: Preeschool Teacher Training College „Mihajlo Palov“, pp.   107-115.
◦ Andevski, M. – Gajić, O. – Budić, S. (2012): Škola u diskursu moderne i postmoderne, u: Znanstvena monografija Pedagogija i kultura: teorijsko-metodološka određenjapedagogijske znanosti, Drugi kongres pedagoga Hrvatske (s međunarodnim sudjelovanjem) PEDAGOGIJA I KULTURA, Opatija, 24-26. rujna 2012. Hrvatsko pedagogijsko društvo, Zagreb, str. 48-57.
◦Gajić, O. (2011): Interkulturalna dimenzija kurikuluma građanskog odgoja i demokratizacija obrazovanja, Pedagogijska istraživanja, Zagreb, 8 (1), (2011), pp. 103-116. ISSN 1334-7888 (sažeci  naučnih članaka iz časopisa Pedagogijska istraživanja, uključuju se u sledeće baze podataka: Sociological Abstracts, Worlwide Political Science Abstracts).
◦Gajić, O. – Budić, S. – Lungulov, B. (2011): Personalne i socio-demografske karakteristike kao korelati vrednosnih orijentacija i interesovanja studenata u Vojvodini, Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja,Beograd, 43, 1 (2011), 139-159.  „2007/2008“  ISBN 0579-6431  COBISS.SR-ID 184766476
◦Budić, S. – Gajić, O. –Andevski, M. (2011):   Analiza didaktičnega koncepta spoznavnega procesa  in učenja pri pouku = Analysis of the didactic conception of the knowledge acquisition and learning process in teaching, (izvirni znanstveni članek), Didactica Slovenica - Pedagoška obzorja (Journal is indexed and abstracted in
Social Sciences Citation Index, Social Scisearch, Journal Citation Reports (Thomson Reuters services), pp. 41-60.  ISSN 0353-1392
◦Gajić, O. - Markov, S. - Radulović, B. - Stojanović, M. (2012): The Analysis of Students' Opinions on the Role of Knowledge Tests in Higher Education, The New Educational Review, (The International scientific journal is indexed in Thomson Reuters Master Journal List: http://science.thomsonreuters.com – find by ISSN 1732-6729) Poland, vol. 30, No.4, pp. 114-125.

Studije i ogledi, poglavlja u knjigama, radovi u referentnim časopisima od vodećeg nacionalnog značaja
◦ Gajić. O.-Grandić, R.: Modeli humanističkog vaspitanja autonomne ličnosti (viđeni kroz aktualizaciju najviših intrinsičkih motive), u: AUTONOMIJA LIČNOSTI I VASPITANJE, Pedagoško društvo Srbije, Beograd, 1996, 119-130.
◦ Gajić, O. – Grandić, R.: Prilog proučavanju metodoloških pretpostavki konttituisanja teorije vaspitanja, u : ISTRAŽIVANJA U PEDAGOGIJI I ANDRAGOGIJI, Institut za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta u Beogradu, Beograd, 1996, 85-91.
◦ Gajić,O.: Pol kao determinanta umetničkih interesovanja učenika, u: Umetnost, obrazovanje i društveni kontekst (ured. N. Grdinić), Novi Sad , Zavod za kulturu Vojovdine, 2005, 185-200.
◦ Gajić, O.-Budić, S.: Interkulturalnost u nastavi građanskog vaspitanja – taksonomijski pristup, u: Modeli stručnog usavršavanja nastavnika za interkulturalno vaspitanje i obrazovanje (ured. M. Oljača), Filozofski fakultet, Novi Sad, 2006, 119-140.
◦ Gajić, O. (2006): Quality Standards of Higher Education Instruction in Light of the Bologna Process, in: Evropske dimenzije promena obrazovnog sistema u Srbiji. Ka Evropskom obrazovnom prostoru: tokovi promena, (ured. O. Gajić), Tematski zbornik, knj. 1 / European Dimensions of Changes in the Educational System in Serbia. Toward the European Educational Area: Courses of Changes, Proceeding of Papers, vol. 1, Novi Sad: Filozofski fakultet, 317-330
◦ Gajić, O. – Budić, S. (2006): Evropski standardi kvaliteta praktično-pedagoškog osposobljavanja studenata (inostrana iskustva), u: Evropske dimenzije promena obrazovnog sistema u Srbiji. Na putu ka „Evropi znanja“, (ured. O. Gajić), Tematski zbornik, knj. 2 / European Dimensions of Changes in the Educational System in Serbia. On the road to „Europe of Knowledge“, Proceeding of Papers, vol. 2, Novi Sad: Filozofski fakultet,  337-348
◦ Gajić, O. – Budić, S. (2008): Self-regulated Learning of Students from the Point of View of Epistemological Paradigm – Inclusiveness or exclusiveness?, in: European Dimensions of Changes in the Educational System in Serbia.From the „Society of Knoledge“ to the „Society of Education“ – European Framework of Educational Compatibility Standards,Vol. 4,  Novi Sad: Faculty of Philosophy, p.p. 315-332.  ISBN 978-86-80271-90-3    UDC 159.953-057.875    371.322-057.875
◦ Gajić, O. (2009): Kreativno rešavanje problema u nastavi književnosti, u: Tumačenja književnog dela i metodika nastave. Deo 2. (priređ. Olivera Radulović), Novi Sad: Filozofski fakultet : Orpheus, str. 295-325.  
◦ Gajić, O., Budić, S. & Lungulov, B. (2009): »Unity in Diversity« as a European Dimension of Higher Education, in: European Dimensions of Changes in the Educational System in Serbia. Research and Development“, Vol. 5, Novi Sad: Faculty of Philosophy, p.p. 133-146.       
◦ Budić, S. – Gajić, O. – Andevski, M. (2011): Elektronsko učenje kao integralni deo visokoškolskog obrazovanja, Kvalitet obrazovnog sistema Srbije u evropskoj perspektivi: Ka uspostavljanju vrednosnih okvira i stvadrada kvaliteta: odabrani teorijsko-metodološki koncepti (ured. O. Gajić), Zbornik radova, knj.1 = The quality of education system in Serbia from European perspective:  Towards establishing a framework of values and standards of quality: selected theoretical-methodological concepts. Poceedings of papers. Vol. 1, Novi Sad: Filozofski fakultet, Univerzitet u Novom Sadu, str. 261-269.

Saopštenja na međunarodnim naučnim skupovima
◦ Gajić, O. (2006): Interesovanje mladih za kulturu i umetnost (Prilog kulturnoj matrici škole), IV Međunarodni interdisciplinarni naučni simpozijum »SUSRET KULTURA«, Filozofski fakultet, Novi Sad, 1-2. XII 2004, u: Zbornik radova, Susret kultura, (ured. Lj. Subotić), Novi Sad: Filozofski fakultet, str. 867-878.
◦ Gajić, O. (2006): Strategije (inter)aktivnog učenja kao podsticaj darovitosti studenata, XII Okrugli sto, Zbornik radova sa naučnog skupa sa međunarodnim učešćem „Darovitost, interakcija i individualizacija u nastavi“, Vršac: Viša škola za obrazovanje vaspitača, Temišvar: Univerzitet „Tibiskus“, str. 108-123. 
◦  Gajić, O. (2006): Strategije kreativnog rešavanja problema u visokoškolskoj nastavi u svetlu evropskih standarda kvaliteta, Međunarodni interdisciplinarni naučni skup „Evropske dimenzije reforme sistema obrazovanja i vaspitanja/International Interdiscilinary Scientific Conference „European Dimensions of Reforms in the Educational System, 14-16. december 2006, University of Ljubljana: Faculty of Education/ Novi Sad: Faculty of Philosophy, u: Zbornik radova sa skupa EVROPSKE DIMENZIJE REFORME SISTEMA OBRAZOVANJA I VASPITANJA, Novi Sad: Filozofski fakultet, Odsek za pedagogiju, str. 379-385.
◦ Gajić, O. (2007). Integrative learning as a synergy of realistic and virtual school, in: Informatics, Educational Technology and New media in Education, Proceeding of Papers (edit. D. Soleša), 4th International Conference, Sombor: Faculty of Education, p. 110-114.
◦ Gajić, O. (2007): Methodical aspects of learning by resolving problems, in teaching language and literature, in:  Language, Individual and Society. International Scientific Publications. International Research Conference „  Language, Individual and Society2007“, september 13-17, Sunny Beach, Bulgaria, Bourgas: Info Invest, p.p. 24-35.
◦ Gajić, O. (2008): Refleksije svojstava i kompetencija univerzitetskih nastavnika na autonomiju studenata, u: A TANÍTÓKÉPZÉS EGYKOR  ÉS MA. A nemzetközi tudományos konferencián elhangzott munkák gyüjteménye. Szabadka, 2007. szeptember 25. Subotica: Univerzitet u Novom Sadu, Učiteljski fakultet na mađarskom nastavnom jeziku, str. 69-77.
◦ Gajić, O. (2007): Kritičko čitanje kao stvaralačka refleksija literarnih tekstova, u: 13. Okrugli sto: PRAKTIČNI ASPEKTI SAVREMENIH SHVATANJA DAROVITOSTI. Zbornik radova sa Međunarodnog naučnog skupa (ured. G. Gojkov, et. al.). Vršac: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača „Mihailo Palov“, str. 85-103.          
◦ Gajić, O. – Subotić, Lj. (2009): Doktorske studije Metodike nastave na Filozofskom fakultetu Univerziteta u Novom Sadu viđene iz ugla mobilnosti i evropske dimenzije obrazovanja nastavnika, u: Zbornik radova, XV Skup Trendovi razvoja „Doktorske studije u Srbiji, regionu i EU“, Kopaonik, 2. -5. 03. 2009, Novi Sad: Fakultet tehničkih nauka, str. 66-69
◦ Andevski, M. – Gajić, O. (2009): Proffessional Development of Employees in the Educational Institutions, The 7th International Conference on Comparative Education and Teacher Training, Bulgaria, Tryavna, 29 June – 3 July 2009. The Conference book „Comparative Education, Teacher Training, Education Policy, Social Inclusion and Child Psychology”(editors N. Popov, Ch Wolhuter, B. Leutwyler, M. Mihova, J. Ogunleye, Z. Bekirogullari), Volume 7, 2009, Sofia: Bulgarian Comparative Education Society,  Bureau for Educational Services, pp. 91-98.  
◦ Gajić, O. (2009): Izazovi profesionalnog obrazovanja nastavnika u evropskoj različitosti, Međunarodna konferencija „Unapređenje obrazovanja učitelja i nastavnika – od selekcije do prakse“/Promoting teacher education from intake system to teaching practise, Zbornik radova sa međunarodne konferencije održane  19-21. maja 2009. (gl. ured. Matti Meri), Jagodina: Pedagoški fakultet, Univerzitet u Kragujevcu,posebna izdanja, Naučni skupovi, knj.8/1, Tom I, str. 69-76.
◦ Gajić, O., Andevski, M. & Lungulov, B. (2009): Primena savremenih tehnologija u korelacijsko-integracijskom metodičkom sistemu / Application of Contemporary Technologies in Correlative-Integrative Methodical System, Naučni skup: Tehnologija, informatika i obrazovanje za društvo učenja i znanja, Novi Sad, str. 82-93
◦ Gajić, O. – Večanski, I. & Lungulov, B. (2009): Profesionalni identitet, uloge i kompetencije učitelja – novi koncepcijski okviri/Professional Identity, Roles and Competencies of Teachers – new Conceptual Framework, u: Budućnost obrazovanja učitelja, II Međunarodna naučna konferencija – Zbornik radova konferencije/FUTURE PERSPECTIVES OF PRIMARY SCHOOL TEACHER TRAINING, 2nd International Scientific Conference – Collection of Proceedings, Subotica: Forum Könyvkiadó és Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvü Tanitóképzö Kar, 2009, pp.480-491. 
◦ Gajić, O. & Milutinović, J. (2009): Education in museum: encounter of cultural paradigms/ Obrazovanje u muzeju: susret kulturnih paradigmi, Peti međunarodni interdisciplinarni  simpozijum SUSRET KULTURA, Novi Sad, Filozofski fakultet, 1. decembar 2009./ The Fifth International Interdisciplinary Symposium ENCOUNTER OF CULTURE, Novi Sad, Faculty of Philosophy University of Novi Sad, 1st December 2009. Zbornik radova/Book of Proceedings, (ured. Lj. Subotić, I. Živančević-Sekeruš), Knj. I, str. 247-254.
◦ Gajić, O. – Subotić, Lj. – Lungulov, B. (2010): Analiza opterećenosti studenata u svetlu primene ESPB i ishoda učenja – konstruktivistička perspektiva, u: Zbornik radova, XVI Skup Trendovi razvoja, TREND 2010, Bolonja 2010: stanje, dileme i perspektive“, Kopaonik, 01. -04. 03. 2010, Novi Sad: Fakultet tehničkih nauka, str 205-208.
 ◦ Gajić, O. – Andevski, M. – Lungulov, B. (2012):  Čitanje i stvaranje u dinamičkom ekvilibrijumu, Zbornik radova sa Međunarodnog naučnog skupa Könyv - kommunikáció – komepentencia = "Book - communication - competence": Az Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kara VI. nemzetközi tudományos konferenciájának előadásai, (Szabadka, 2012. Szeptember 27-29.) / ured. Czékus Géza. - Szabadka: Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, pp. 353-361.
Učešće na naučnoistraživačkim projektima:
◦2011-2014. Rukovodilac projekta „KVALITET OBRAZOVNOG SISTEMA SRBIJE U EVROPSKOJ PERSPEKTIVI – (KOSSEP), ev. br. 179010 za period 2011-2014. Godine, finansiran od strane Ministarstva za nauku i tehnološki razvoj Republike Srbije.
◦2011-2014. Član istraživačkog tima na projektu „DIGITALNE MEDIJSKE TEHNOLOGIJE I DRUŠTVENO-OBRAZOVNE PROMENE“ br. 47020, za period 2011-2014. Godine, finansiran od strane Ministarstva za nauku i tehnološki razvoj Republike Srbije.
◦2011-2014. Kontakt osoba na Univerzitetu u Novom Sadu za Tempus projekat Developing Human Rights at the Heart of Higher Education (DHRHHE) EACEA-TEMPUS PROJECT - 517319
◦ 2010-2013. Član istraživačkog tima i kontakt osoba Tempus projekta »Master programme for Subject Teachers in Serbia « MASTS“ 511170-TEMPUS-1-2010-1-RS-TEMPUS-JPCR
◦ 2011-2012.Rukovodilac projekta bilateralne saradnje sa Hrvatskom „Interkulturalni odnosi i obrazovanje na manjinskim jezicima: Hrvatska-Srbija“;
◦ 2008-2011. Ekspert i jedan od grant-menadžera projekta: 144584-TEMPUS-2008-RS-JPCR Introduction and implementation of academic program of Community Youth Work (CYW) through  enhancing inter-regional cooperation  in the countries of Western Balcans.
◦ 2006-2010. Rukovodilac projekta Filozofskog fakulteta u Novom Sadu EVROPSKE DIMENZIJE PROMENA OBRAZOVNOG SISTEMA U SRBIJI (149009) finansiranom od strane Republičkog ministarstva za nauku, tehnologije i razvoj;
◦ 2006-2010. Spoljni član istraživačkog tima na međunarodnom projektu »INTERKULTURALNI KURIKULUM I OBRAZOVANjE NA MANjINSKIM JEZICIMA« (130-1301761-1769), Odsjek za pedagogiju Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, finansiran od strane Ministarstva znanosti i športa Republike Hrvatske.
◦ 2007-2008. Spoljni istraživač i autor nacionalnog izveštaja na međunarodnom projektu »TRACKING FOOTPRINTS« u realizaciji  Herman Gmainer Academie iz Beča i SOS Dečjeg sela »Dr Milorad Pavlović« , Sremska Kamenica.
◦ 2008. god. istraživač na projektu OSETI UMETNOST koji predstavlja segment saradnje na očuvanju kulturnog nasleđa između Teritorijalnog pakta za zapošljavanje Alto Belice Corleonese S.P.A. sa Sicilije i Autonomne Pokrajine Vojvodine, nastalog u okviru projekta I.Ne.P.S. – Razmena iskustva u oblasti usaglašenog planiranja u Srbiji. Projekat je finansiran od strane Alto Belice Corleonese S.P.A.
◦ 2006-2007. Član istraživačkog tima na projektu »PARTNERSTVO FAKULTET IN ŠOL V LETIH 2006 in 2007«, Ministarstvo za šolstvo in šport republike Slovenije podprtog s strani Evropskega socialnega sklada Evropske Unije;
◦ 2006-2008. Istraživač na projektu Filozofskog fakulteta u Novom Sadu MODELI STRUČNOG USAVRŠAVANJA ZA INTERKULTURNO VASPITANJE I OBRAZOVANJE (114-451 00548/207-02) finansiranom od strane Pokrajinskog sekretarijata za nauku;
◦ 2002-2005. Istraživač na projektu Filozofskog fakulteta u Novom Sadu STRATEGIJA RAZVOJA SISTEMA VASPITANJA I OBRAZOVANJA U USLOVIMA TRANZICIJE (1339) finansiranom od strane Republičkog ministarstva za nauku i zaštitu životne sredine.